Van rijinstructeur naar rijbewijsdocent
Voor rijinstructeurs is op dit moment één ding belangrijk:
Maak haast met de ontwikkeling van rijinstructeur naar rijbewijsdocent.
Ga niet langer alleen uw eigen weg en wacht niet af wat er gaat gebeuren. Het Nationaal Leerplan Rijopleiding B is er. De vraag is niet meer óf het vak verandert, maar hoe u zich daarop voorbereidt.
Wij willen u meenemen in iets wat ons direct opviel in het Nationaal Leerplan Rijopleiding B.
Tot nu toe hebben we veel gesproken over de vier modules van de opleiding. Maar minstens zo interessant is wat er onder die structuur gebeurt.
Binnen het Nationaal Leerplan wordt gewerkt met vier vaardigheden:
- Basisbekwame taakuitvoering
- Situatiebewuste taakuitvoering
- Zelfkritische taakuitvoering
- Sociaal-emotionele taakuitvoering
Daarnaast worden rijtaken vanuit vier niveaus benaderd:
- Operationeel – bediening van het voertuig
- Tactisch – deelnemen aan rijtaken
- Strategisch – voorbereiden en afhandelen van verkeersdeelname
- Algemeen/leeftaken – vooraf beslissen over verkeersdeelname
En daar wordt het voor ons bijzonder interessant.
4 vaardigheden × 4 niveaus = 16 combinaties.
Wij noemen deze benadering MO16.
Waarom is die × zo belangrijk?
In onze gesprekken met het ministerie, CBR en IBKI hebben wij meerdere keren aandacht gevraagd voor het gedachtegoed achter MO49: kijk niet alleen naar waar een leerling zich binnen een opleiding bevindt, maar vooral naar de ontwikkeling die daaronder plaatsvindt.
Een leerling kan bijvoorbeeld op tactisch niveau basisbekwaam handelen, terwijl er tegelijkertijd nog ontwikkeling nodig is in situatiebewust of zelfkritisch handelen.
Dan zegt alleen:
“De leerling zit in module 2”
eigenlijk veel te weinig.
Door vaardigheid × niveau met elkaar te verbinden, ontstaat een veel nauwkeuriger beeld van de ontwikkeling van een leerling.
Daarom is die × voor ons zo interessant.
Niet alleen vier modules als meetlat, maar kijken naar:
vaardigheden × niveaus = ontwikkeling zichtbaar maken.
Wie MO49 al langer volgt, zal begrijpen waarom wij hier enthousiast van worden.
En nu de rijtaak
Daarom hebben wij ervoor gekozen om op RIJTAAK.NL de rijtaak centraal te stellen.
Het Nationaal Leerplan bepaalt wat ontwikkeld moet worden. De rijtaak is de plaats waar de rijbewijsdocent die ontwikkeling voorbereidt, uitvoert, observeert en beoordeelt.
Daarmee ontstaat een nieuwe professionele keten:
Nationaal Leerplan → MO16 → rijtaak → voorbereiding → uitvoering → beoordeling → volgende rijtaak.
RIJTAAK.NL wordt daarvoor de uitvoeringsinfrastructuur.
Niet om rijinstructeurs te vertellen dat alles wat zij deden verkeerd was.
Wel om het vak verder te brengen.
Van rijinstructeur naar rijbewijsdocent.
Wij zijn ermee begonnen.
Wacht niet tot het nieuwe systeem u inhaalt. Bereid u erop voor.
Welkom bij RIJTAAK.NL.